SDI HAGARAHU

ANBK atau Asesmen Nasional Berbasis Komputer adalah asesmen yang menggunakan komputer secara daring dan semi daring sebagai media untuk menampilkan dan menjawab soal. Program ini merupakan evaluasi yang dibentuk oleh Kemendikbud untuk meningkatkan mutu pendidikan. ANBK dijalankan dengan memotret masukan, proses, dan luaran dari pembelajaran di seluruh satuan pendidikan. ANBK tidak hanya menyorot pada peserta didik saja, program ini menitik fokuskan tujuannya untuk mendorong perbaikan mutu pembelajaran dan hasil belajar peserta didik. Kemendikbud telah menetapkan ANBK sejak tahun 2021 sebagai pengganti dari Ujian Nasional sekaligus penanda perubahan paradigma evaluasi pendidikan. Oleh karena itu, ANBK sendiri tidak lagi mengevaluasi capaian peserta didik secara individu melainkan mengevaluasi dan memetakan sistem pendidikan yang telah disebut sebelumnya yakni berupa input, proses, dan output. Potret layanan dan kinerja dari hasil evaluasi melalui ANBK ini kemudian menjadi cerminan untuk...

Setiap anak adalah unik. Mereka memiliki kemampuan dan pengalaman belajar yang tidak sama. Semua siswa memiliki potensi akademik dan non akademik namun harus selalu   dikembangkan, baik kemampuan sosial dan emosional mereka. Siswa memiliki potensi dan minat yang berbeda yakni minat di bidang seni, olahraga, matematika dan sains. Untuk itu sekolah memfasilitasi kebutuhan mereka dengan menyiapkan program pengembangan potensi minat dan bakat. Kondisi ini diharapkan akan meningkatkan keterampilan bersosialisasi, toleransi, rasa syukur, keterampilan emosi, komunikasi, dan memecahkan masalah yang mereka temui dalam perjalanan belajar mereka sehari-hari. Sekolah memiliki kewajiban untuk mengembangkan siswa secara seimbang. Dengan demikian, program yang dirancang memerhatikan empat ranah (sosial, emosional, intelektual, fisik) dengan ranah spiritual sebagai payung besar.

Keadaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan SDI Hagarahu Tahun Pelajaran 2025/2026 Yohanis Kontius Kristianus Bapa Yuventa Selestina S Rikardus Jila Maria Lessy Silvina Since Nona Mery Elisabet Jie Maria Wati Eliseus Mitan Grisela Alfianty Theresita Keadaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan SDI Hagarahu Tahun Pelajaran 2024/2025 Yohanis Kontius Kristianus Bapa Yuventa Selestina S Rikardus Jila Maria Lessy Silvina Since Nona Mery Elisabet Jie Maria Wati Yustina Sa Eliseus Mitan Grisela Alfianty Theresita Keadaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan SDI Hagarahu Tahun Pelajaran 2023/2024 Yohanis Kontius Galdine Malarni Kristianus Bapa Yuventa Selestina S Rikardus Jila Maria Lessy Silvina Since Nona Mery Elisabet Jie Maria Wati Yustina Sa Eliseus Mitan Grisela Alfianty Theresita Karateristik Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) Sekolah Dasar Inpres Hagarahu memiliki tenaga pendidik dan kependidikan yang sebagian besar masih berusia muda, ditunjang dengan tingkat pendidikan yang sesuai dengan tu...

Hagarahu, Desa Mahebora, Kecamatan Nita, Kabupaten Sikka Kode Pos, 86152

Kondisi Umum SDI Hagarahu terletak di Desa Mahebora dan masih diasosiasikan sebagai daerah yang memiliki lokasi di daerah pedalaman, yang jauh dari lingkungan perkotaan dan memiliki keterikatan yang kuat terhadap kehidupan tradisional. Di dalam masyarakat desa berlaku keteraturan kehidupan sosial yang mencakup kegiatan-kegiatan ekonomi, keagamaan, politik dan hukum yang sesuai dengan lingkungan hidup setempat. Karakteristik wilayahnya masih lebih bersifat alamiah. Selain sebagai lahan permukiman penduduk, sebagian wilayah desa terdiri atas lahan pertanian, perkebunan atau tertutup oleh sebagian hutan alami, yang terdiri dari dataran rendah, maupun dataran tinggi. Kehidupan masyarakat dicirikan oleh kegiatan yang bercorak agraris. Aktivitas keseharian didominasi oleh pengaruh lingkungan alam dengan kata lain, pengaruh lingkungan atau kondisi alam setempat masih sangat kuat mewarnai tatanan dan pola hidup penduduk desa setempat. Hubungan antar warga masyarakat desa pun sangat erat, salin...

VISI SDI HAGARAHU  “Beriman, Kreatif, Berprestasi, Berkarakter, dan Berbudaya Guna Terwujudnya Sekolah Berkarakter Profil Pelajar Pancasila”. Adapun indikator ketercapaian dari visi sesuai dengan variabelnya antara lain: 1.Pelajar yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa. Memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya sehari-hari. 2.Kreatif yang diharapkan meliputi; Mempunyai inisiatif; Mempunyai minat luas; Mandiri dalam berpikir; Berani tampil beda; Penuh energi dan percaya diri; Bersedia mengambil risiko; Berani dalam pendirian dan keyakinan dan Selalu ingin tahu. 3.Berprestasi, sebagai hasil akhir dalam sebuah proses, prestasi merupakan tolak ukur sebuah proses. Prestasi tak hanya berkisar pada kemampuan kognitif dalam ajang prestatif saja namun lebih pada keberhasilan menemukan kemampuan diri, mengembangkan talenta dan kecakapan hidup yang bermanfaat. 4.B...